Künstliche Intelligenz in der Beratung

Kann ein KI-Bot Haltungsänderungen (bei Lehrer:innen) unterstützen?

Nach unseren ersten beiden Versuchen mit dem Chatbot "Digital Makerspace" hat sich wieder viel getan, die Schüler:innencharaktere wurden weiterentwickelt, das Setting geschärft. Wir werfen einen neuerlichen Blick auf diesen Chatbot, der in der Lehrer:innen-Arbeit die Haltung den Schüler:innen und dem Unterricht gegenüber verändern will.

Michael Schratz und Helene Miklas geben Einblicke in die Entwicklung eines digitalen Trainingstools der Helga Breuninger Stiftung, das den Wechsel von lehrseitigen Erwartungen (kognitiv-rational) zur lernseitigen Resonanz (intuitiv-empathisch) praktisch erlebbar machen möchte.

Dieses Tool soll Lehrkräften helfen, von rein verstandesmäßigen Erwartungen an Schüler:innen (also vom bloßen Bewerten nach „richtig“ oder „falsch“) hin zu einer empathischeren und intuitiveren Sichtweise zu wechseln. Lehrkräfte können so erkennen, wie ihre bisherigen Überzeugungen das Bild von den Schüler:innen prägen, und lernen, neue, bisher unentdeckte Potenziale bei den Schüler:innen wahrzunehmen.

Das Training findet in einem „Digital Makerspace“ statt, der wie ein Escape Room gestaltet ist. Dabei lösen Lehrkräfte gemeinsam mit Schüler:innen Aufgaben, die nicht einfach nach dem Prinzip „richtig oder falsch“ gelöst werden können. So erleben sie, wie wichtig Zusammenarbeit, Kreativität und gegenseitiges Verstehen im Lernprozess sind.

"Die Teilnehmer:innen bekommen bei diesem Pop-Up Salon die Möglichkeit, das Tool kennenzulernen und den Weg dieser Lernerfahrung ein Stück weit mitzugehen". Wir laden dazu herzlich ein.

Termin: Mittwoch 10.Dezember 2025 17.00 – 18.30 online per Zoom

>> Ausführlicher Flyer zum Digital Makerspace

PS: Wir loten dort auch den Bedarf nach weiteren Info/Austausch-Veranstaltungen zur konkreten Arbeit von Berater:innen mit diversen KI-Tools aus und würden erste Termine für Herbst fixieren.